Підсумки Тижня психології "4 дні у світі психології"

  Тиждень психології пройшов активно, творчо й натхненно! Протягом тижня практичний психолог Корчагіна О.В. провела різні заходи для учнівства різних вікових категорій та педагогічного колективу.

• 9 клас: психологічний квіз "Вибір є" (обговорювали важливість відповідального прийняття рішень);

• 6 клас: захопливу подорож під час квесту "Скубі Ду та мандрівка у світ толерантності" (знайомились із поняттями дружби, поваги й прийняття;

• 4 клас: година психолога "Друзі поруч" (говорили про справжню дружбу та взаємопідтримку);

• 1–4 класи: арттерапевтичний захід "Розмалюй емоцію" (розмальовували імбирні пряники у вигляді різних емоцій);

• 5-6 класи: проведено анкетування "Мій внутрішній світ" (навчалися знаходити порозуміння з однокласниками/однокласницями, визначали емоційний стан та самооцінку);

• педагоги: анкетування "Психоемоційний стан педагогів: оцінка рівня вигорання і ресурсів" (усвідомлення важливості турботи про себе);

• 2 клас: психологічна година "Міньйони й ми: як зрозуміти свої емоції" (училися розпізнавати та виражати свої почуття);

• 3 клас: година психолога "Я і моя сім'я" (обговорювали важливість родинних зв'язків);

• 8 клас: психологічний квіз "З психологією в серці" (перевіряли свої знання про психологічні особливості людини);

• 7 клас: година психолога "Як підтримати один одного в підлітковому віці та як реагувати на хейт?" (обговорювали актуальні питання підліткового віку).

 Тиждень психології став чудовою можливістю для учнівства та педагогів краще пізнати себе й інших, сприяв розвитку емоційного інтелекту, толерантності, формуванню навичок підтримки.

 Щиро дякую всім учасникам за активність і відкритість!

 22.04.2025

Арттерапія «Розмалюй емоцію» 

У межах Тижня психології в нашому закладі для учнівства 1–4 класів було проведено арттерапевтичне заняття «Розмалюй емоцію». Практичний психолог Корчагіна О.В. створила творчу атмосферу, де кожна дитина могла через розпис імбирного пряника висловити свої емоції, проявити фантазію та індивідуальність.

На початку заняття діти ознайомилися з поняттям емоцій, навчилися розпізнавати й називати власні відчуття. Після цього кожен обрав пряник і за допомогою кольорової глазурі, та прикрас передав власну емоцію — радість, здивування, спокій або навіть сум.

Заняття пройшло в затишній, доброзичливій атмосфері. Діти були активні, відкриті й щиро ділилися своїми почуттями. А в кінці — кожен отримав не лише смачний результат своєї творчості, а й гарний настрій!

Дякуємо всім учням за участь, а вчителям - за підтримку!

 21.04 - 24.04.2025 

Тиждень психології "4 дні у світі психології"

Мета: популяризація психології як науки та практичного інструмента для самопізнання та розвитку, підвищення психологічної культури та обізнаності учнівства, створення сприятливого психологічного клімату в закладі.

 Обережно: небезпечна гра серед підлітків — «Жовті двері, червоні двері»

  Останнім часом серед підлітків набуває популярності психологічна гра з елементами навіювання — «Жовті двері, червоні двері» (англ. Yellow Door, Red Door). Вона активно поширюється в TikTok та інших соціальних мережах, і на перший погляд може здатися простою забавкою. Проте насправді гра має потенційно небезпечний вплив на психіку дитини.
У чому суть гри?
У грі беруть участь двоє: ведучий та гравець. Гравець заплющує очі, лягає, розслабляється, а ведучий навіює йому образи дверей, через які той «подорожує» у власній уяві. Після входження в транс гравець описує те, що бачить. У гру вбудовані певні «містичні правила» — наприклад, не можна заходити в чорні двері, розмовляти з дивними істотами тощо. Це додає грі тривожності та підсилює емоційне навантаження.
Чому це небезпечно?
Стан зміненої свідомості. Гравець може втратити відчуття реальності.
Тривожність і страхи. Уявні образи здатні викликати паніку, особливо в дітей із вразливою психікою.
Порушення сну. Після гри можливі нічні кошмари, безсоння, страх залишатися наодинці.
Психологічна травматизація. У деяких випадках гра може спричинити розвиток нав’язливих думок або фобій.
Що варто зробити батькам і педагогам?
Бути уважними до нових ігор та трендів у житті дітей.
Говорити з дітьми про безпечне використання соцмереж.
Пояснювати, що навіть "жартівлива" гра може мати серйозні наслідки.
За наявності тривожних симптомів — звертатися до шкільного психолога.
Пам’ятаймо: дитяча уява — дуже сильний інструмент, і важливо, щоб вона працювала на розвиток, а не на шкоду.
Якщо у вас виникають запитання або підозри щодо емоційного стану дитини — звертайтесь, я завжди готова допомогти.